如刘广达与刘广和开始把修仙中的一些知识用到风水布局中，修仙中的引风聚水就被用到了生活环境中，据说后来的刘家有了专门布置风水局的大师，难道刘文静、刘伯温也…

另外，沐春山庄也开始布局引风聚水。

所谓风水局，就是简单的陈，刘广达、刘广和等等忙开了…

确实如后世伟人说的那样，应该把敌人当朋友看，如果没有匈奴的骚扰，大汉君臣会不会“奋发图强”？敌人是一面镜子，能够照出自己的不足之处。

人与自然有相似之处，人有风水，自然有风水，人身体中的风水可以改善身体结构，这符合东白山的修仙传承，而把人置在风水改善后的自然界中，那么就相当于无限的叠加了生气，修仙也就可以事半功倍了…

《会稽山修仙传奇》改变了很多人，因为里面有正能量故事，而这也是灵魂修仙术…

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方老师因为在复习，有时候要去那些学校里深造深造的，而在这个时候一般就会有别的老师来代课。

铁权老师去读大学的时间要到10月份，所以今天的这一堂课，就由他来代替方老师，由权老师来为我们上，是许多同学们的向往，因为当时的廖宅已经把他当“鲤鱼跳龙门”的典范，是家长们对各自孩子定的方向。

期待中的权老师，高高瘦瘦的，脸是健康黑，眼镜是稀罕物，他的眼睛上戴着，气质就是和谐中的木陀气，诸暨木陀中的坚毅目光是炯炯有神，笑的时候如春风吹又生中的风，仿佛就是要把眼前的一切吹出勃勃生机，不管你是小草还是大树，一视同仁。

在起立坐下后的常规动作后，权老师就步入正题。

他在黑板上写了一个人字，让我们开始跟着他念，如此几遍后他就让全班学生在本子上抄写十遍，在大家抄写的同时他就会大家讲一些如人之初，性本善。人不学，不知义。之类的通俗易懂的道理来讲一些简单的做人道理。

在大家边抄写，权老师边讲解的时间差不多同步的时候。权老师就让大家停下手中的笔，他说没有写够十遍的可以不写了，也可以在课外去完成。此时的黑板上人字已经变成了大字。

下面是静悄悄的，仿佛“川为静其波，鸟亦罢其鸣。”。人上一横是为大，而人的大一般女的定在14岁，男人定在16岁。是说这个年龄人的肾脏发育好了，也就是人成熟了，有一定的实力了，就是大。

于是又是大家抄写这个大字，而权老师又从人在少年时候应该做什么？应该负责什么东西展开了解释。

形象的说明少壮不努力、老大徒伤悲，要求同学们少年时候必须努力学习。

同时还强调时间如金钱，时间就是生命，在现在这个年龄一定要珍惜时间，现在努力了当你变大的时候，你就会有足够的资本去为自己的亲戚朋友服务，为国家服务，为全人类服务。通俗易懂的话，使人如饮仙醇，令每个人都回味无穷，怪不得李白会说“惟有饮者留其名”，醉！不仅仅是酒，还有某种意境。

差不多到大家快写好了10遍的时候，黑板上的大又变成了天字，又是抄写10遍，而权老师又解释了天的某种含义，天就是一个人到了上有老，下有小的时候，假如没有成绩，那么惨兮兮的就不是自己一个人了，以此来激发大家的学习积极性。

也许这是很多人影像最深刻的课文之一了，反正张伟认为老师的路已经指明了，就是这样。

接下来权老师还要求大家用人，大，天来想想与之相关的字、词和句子。

先是人的词大家积极发言，有说人家、人机、巨人、家人、仙人、新人、大人、小人、等等每一个人都感觉非常兴奋，而说到句子就更加不得了，有什么人生难得一知己啊！人生能有几回搏啊！人间四月芳菲尽等等，诗都出来了。

权老师呢，就这样和大家分析，现在大家好好的发言，然而回家去大家再去想想，尽量的组织出自己的语言，要把学习到的东西用到生活中去，等大家差不多都有互动了后，就又开始轮到大字上去。

当说大字后，权老师的策略就又变化了，要求大家自己想出句子来。