如果将垫子抽掉，那就是个坐便，在下面接上木桶，解手方便又卫生。

杜大婶退出去在外面等着，只听茅房里“噗通噗通”的声音传来。

直到里面传来叫她的声音才进去。

老太太出来后长舒一口气，可真是太舒服了。

“果然还得是咱们老祖宗的东西最有用，看这姑娘是个有真本事的，明天早上你可千万别忘了，咱们让她给扎几针，”老太太揉了揉重新瘪下去的肚子，“我可不想再憋成这样了。”

“好嘞娘，明天一早咱们就过去。”杜大婶也高兴的应道。

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晚上吃完饭，田蔡才抽时间拆开包裹。

田爷爷邮寄过来的是一大包红枣，因为不确定会用多长时间寄到田蔡手里，红枣都是用粗布缝的口袋装着。

她打开看了看，又拈起一粒塞进嘴里。

嗯，还是这么甜。

田蔡正要将布袋子放起来慢慢吃，就见下面露出白色的一角来。

拿起来一看，是写给她的一封信。

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既然有针灸学科，那学生们肯定是要熟悉经络穴位。

可按照人体穴位图去挨个背诵实在是件太枯燥的事情，而且一段时间下来效果也不好。

田蔡就让他们按照自己想出的方法记，先熟悉十二正经，手足三阴三阳经，然后按照它们的走向去记。

从手太阴肺经到足少阳胆经，人体十二时辰的一个经络大循环。

熟悉记住了经络的走向了之后，接着就慢慢的从每一条经络上的穴位开始记忆，起始的穴位与终点的穴位是必须要会的。

中间的穴位也要一个个记，这种方法试验过后，大家的速度得到了很大提升。

蔡苹以前教她的是按照功效去记穴位。

比如增强人体肠胃功能的穴位是足三里，调理牙痛的穴位是合谷穴，治疗腰痛的穴位是承山穴，调理皮肤病各种疹的是曲池穴位等等。

这种方法用起来也非常有效。

田蔡将几种方法同时教给学生们，让他们挑选适合自己的方法，结合穴位歌进行背诵。

第二天上午，田蔡按时到校门口接了两人进去。

老太太正好是便秘，可以用到足三里穴，以及其他几个辅助穴位，是很好的教学范本。

果然，到了教室后，学生们对这种新奇的教学方式展示出了极大的兴趣。

田蔡今天还让他们动针，可以按照学到的内容，扎自己或者和某位同学互相扎。

学针灸嘛，扎别人和被人扎都是很正常的。

杜大婶和老太太也是这时才知道，她们找的这个年轻姑娘，居然是个老师！！

老太太不懂学院的称呼，她觉得能教学生的就是老师，老师中特别厉害的才能是教授。

可这姑娘不过二十出头，比下面一些学生岁数还小呢，居然也能教学生了。

田蔡扎针时候老太太跟看西洋景似的看着她，一双眼睛眨也不眨。