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一位普通的高中生，利用课余时间传统名著。

最后画出了水浒108将的全套人物，这条新闻噱头十足啊。

果然，电视台那边听了这消息，马上就答应可以过来采访。

等来到学校看到画的真容，女记者更觉得超出预期得好。

刚刚已经安排摄像师来来回回拍了好几遍。

不得不说，这画的水平很高。

首先它完全不同于传统画法,隐隐有种樱花国漫画的风格在里面。

其次，它却又饱含浓郁的华国气象，是新时代新青年对传统名著的新领悟。

记者这次也不用校长再说什么客气话，单刀直入地就开始提问。

“肖琢同学你好！跟我们说说你创作水浒人物群像的经历吧，是怎么样的契机，让你决定来画这些画的呢？”

记者从沙发上起身把肖琢带到校长的办公桌前。

身后的摄影师也架好机器一路跟拍着。

硕大的办公桌上别他物，摆得满满当当的正是一百零八将的全部画作。

秦齐特意交代了画的尺寸只用扑克牌大小。

所以那张桌子上完全可以摆得下所有的画。

画上人物英姿飒爽、神态各异,人物动作灵动传神、千姿百态,一笔一画勾勒得细致入微。

肖琢见了那些画,神色却是一顿。

看看旁边正望着他喜笑颜开的校长和班主任，他一时不知道说啥好了。

真没想到，袁周说是要悄悄看一天的，竟悄悄把画拿给了校长一起看，还引来了媒体记者。

这一连串的动作已经超出了他的想象。

“各位老师好，画这些画的主意，大部分是我的同班同序秦齐想的。

这些画是有特别用处的，她现在还不知道有媒体要报道这件事，还是把她叫来一起问问吧。”

袁周的大脑袋一阵惊诧，怎么又跟秦齐那个孩子有关啊！

这个孩子脑袋瓜是怎么长得？

怎么啥新鲜事都有她掺乎呢？

自己这次倒是真的有点草率了，没把事情打听清楚，就贸然告诉了校长。

谁知道校长比他还冒失，当场就给电视台打去了电话呀。

听肖琢这意思，好像还不愿意媒体报道似的。

校长听了肖琢的话,也是有点不开心。

咋的,你俩学生能整出什么事情来，还有特别用处,能有啥用处！

别人上赶子地想让媒体来报道，都请不来呢，你还拿腔拿调起来了！

这么跟记者说话，岂不是要把人家给气跑了。

他们可都是一刻时间值千金的冕之王哪。

想到这里，校长不由意味深长地瞪了袁周一眼。

袁周知道校长这是有点生气了的意思啊。

赶忙打着哈哈说道。

“记者老师，是我没把事情弄清楚，我这就把秦齐叫过来，麻烦你们再稍等一下，可以嘛？”

女记者那边一时也愣住了，她听着秦齐这名字有点熟悉啊。