上完一节课后，灵奇才知道六千年前的古文字真心繁琐，写一个字要写好多的笔划。还是自己以前的学的简文字好一些。灵奇翻开了一下课本全都是古文字，这样自己以前学在这里不就没有多大的用处吗？所有的东西即乎又要重学一篇。

在下课休息的时间，有些人互相认识交流谈话，灵奇还听见又有一两个转过头来看了自己然后再小声议论自己。而灵奇旁边的痕迹看到灵奇被排挤后，就转过来和灵奇聊天。

“你好阿。”灵奇听到痕迹的声音非常意外转过头来看向痕迹又平静的答道“你好。”

痕迹看向灵奇，又把视线稍微移了一些，因为痕迹无法直接面对灵奇的深遂又可怕的眼睛。又傻笑道“我叫痕迹，你叫什么？”

灵奇也意识自己的眼睛不是任何人可以直面的，微眯了下眼，回道“我叫灵奇，很高兴认识你。”这也算是灵奇这里交的第一个朋友。受到排挤的灵奇，自己也知道要交到朋友不容易。所以痕迹和他打招呼，灵奇以微笑回对。

痕迹又傻笑道“你笑起来很好看阿。”灵奇忽然觉痕迹有些傻的可爱。

自己也轻笑回道“是吗？”

灵奇刚回完，外面的钟声响了，这表明第二节课开始上了。大家又赶快座好。

这时一位年轻的女老师走了进来，她迈着小碎步，有时扬扬手。右手上拿着课本，轻跳着上了讲台。面容亲切，亲和，又充满年轻的活力。

她笑道“大家好，我了，是你们这个学期的文法老师，教你们认字，写字，理解字的含义。你们了，也不必要记我的名字。反正我不会一直教你，可能下学期就换老师。”

这位女老师刚介绍完，下面的痕迹就站起来问道“刚才幻境老师教了我们写字，为什么您又教我们写字。”

这名女老师笑回道“幻境老师并不负责教文法，他教你们写自己的名字，只要简单想认识和了解下你们情况，同时让你们自己认识自己的名字。幻境老师主要教你们如何成为一名优秀的灵师，负责教你们灵师的训练与指导。现在你懂了吗？”女老师说完后示意痕迹座下。

接着女老师等出手上的课本给下面的学生看，说道“这本就是文法课本，专门讲文字和文字的用法。”所有学生，一下找到这本印有文法两字的黄色的课本。灵奇专门翻开看了一下，有些简单的文字还认识，写得繁琐些的字自己就不认识了。不过这时女老师又笑说“今天我不讲课本上的内容，我们先来认识名字的含义。知道每个的名字是不同的，所含的意义也不同。”

女老师指着一组四桌的痕迹道“你叫什么名字了，公示名和自己名都要。”

痕迹站起来回道“灵痕，痕迹。”

女老师问道“那你知道你的名字的意义吗。代表什么意思？”

痕迹回道“我只知道我自己名的痕迹的意思是融合伤痕，恢复原样的意思，而灵痕的意思却不知道。

女老师笑回道“实际上灵痕和痕迹有着差不多的意思都是融合伤痕意思。有了特殊的灵力与力量才帮助别人愈合伤口。这样的名字也表示你是一个积极向上，爱好帮助别人的人。不过有时不能过分去帮助别人，一旦你离开了他们，他们就会又陷入痛苦的状态。所以，要让别人拥有勇气自己去面对一切。”

接着女老师点了好多人的名字，灵奇也知道了自己的名字的意义，灵可以指灵力，力量，及充满灵力的世界，而加上奇就变成对万千世界所有一切充满了好奇心。