十一二岁的年纪，是一个青春内在充满了朝气蓬勃与骚动不安相互共存的矛盾的集合体。他们的世界观里好像什么都懂，又恰似什么都不懂。有理想、有期许，有恒心……他们有时也在努力发奋图强，偶尔也会懒惰贪玩与思想开小差没有把学习放在第一的时候。俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠生个耗子会打洞”，一个环境也是这样的，大到一所学校，小到一个班级，其中会有品学兼优之才，这些品学兼优之才他们心中最不缺乏梦想，他们有理想、有追求、有抱负、是不甘于就此平庸一生而碌碌为，他们渴望用知识改变一生，他们论是老师在与不在，都不需要人监督，时时刻刻都在刻苦努力学习知识，随时随地都在为升学做着迎战准备。品学优秀之人他们都有一个共同点：勤奋、刻苦、好学、内心充满了激情与热忱和明确的目标，始终如一认真在为自己的心中所想一路逆向而行、披荆斩棘，他们也会在人群中偶尔和大家互动，但是很多时间都不是随波逐流，而是选择一个人在安静的角落，全学钻研……

很多优秀之人其中就有家教严格的父母在背后监督，他们的父辈虽然没有很好的家世和优异的条件，但是他们懂得知识改变命运这最基本的道理，所以平时对孩子都是言传身教的教导孩子在学习过程中一定要好好学习，多听老师教习，多刻苦，将来用知识去改变命运。这样的学生内心可能也曾出现过渴望散漫自由不受人约束的想法，但是每当想起父辈严厉的话语就会收敛起那有所松动的想法，而选择继续好好学习以便将来有个好的出息，因为他们所承担的不只是自己的未来，还有更多是父辈的期许啊……

相比起这些因为父辈的期许而努力学习的学子，那些小小年纪就经历过生活磨难打击以及家庭变故导致不幸的学子，他们努力学习的动力大多来源于家庭的不幸，有的学生因为家中兄妹众多，所以父母都会有所偏心，可能有的同学在家里平时会因为各种各样原因不太招父母喜爱，所以想经过自己的努力等到期末考试时候，争取考个高分，成绩出来以后拿着试卷回到家中，获取父母的另眼相看，从而得到一点有别于其它兄妹的关爱，所以从一开始就会特别的用功努力提高自己学习成绩。还有一些成绩优异的学生，他们的家庭曾经遭受过意外发生，父母身体因病导致家中处于极度贫困之中，这些学习优秀之人，他们有一个共同点，就是内心有很强烈的紧迫感和危机意识，这些学生不止学习很用功，平时放学回家也是家里干家务的好手，在学校是好学生，在家就是父母的好孩子。

好花还需绿叶来映衬，一个校园里有优秀的学子，也会有那些不学术之辈参杂其中。这类学生不论男女都有一个共同点：身上流露着散漫、懒惰、顽皮、捞鱼摸虾捉黄鳝、甚至于与不对付的其它学生约架斗殴，有部分思想早熟的男女同学还相递纸条，学大人谈情说爱。做任何事都是没心没肺，只图自己心情一时舒畅，从不为将来做任何过多谋划和考虑，在他们的思想世界观里，以后六年级毕业了能不能考取中学或者考上县级中学，根本不重要，这类学生每天的学习生活是很充实的，上课不是与人交谈就是趴在桌面上睡大觉，活生生把自己活成了“上课一条虫，下课一条龙”的样子，只要是关于学习的事很多都是一知半解，但是对于下课如何取乐可是个个是个中老手，很多时候，只要讲课老师下课两个字说完结束，肯定第一时间蹦出去球场上撒欢，不是打球就是跳绳或者在玩其它的。这类学生每天在学校的日子那是比快乐至极，平时父母也不会到学校找老师了解孩子在校的成绩，只知道家中孩子每天都去学校上课了，也很少会关心以后和未来。每次孩子考试成绩好与不好也不是最在意的，他们很多父母只关心孩子等到了一定的年龄，要是读不上更高一点的学校就回家帮忙分担家中活计，反正家中多出一份劳动力，还能减少一部分学杂费开支，读那么多书又不能当饭吃，也当不了官和国家工人，最终都要回去地里继承父母的那几亩地，只要会算账会认字就行了，继续念书多了许多的开支。这是晨风他们学校里有部分父母内心最真实的写照，所以对于这些调皮捣蛋不务学业的孩子，只要不在学校里给大人父母闯祸就行。

虽然大家都是生活在同样一个环境里，但是因为各自态度认知以及家庭观念的不同，所以最终产生了一些品学兼优上进心强的好学生，同时也出现了一些品学兼优之子。