小男孩儿当军人、科、明、宇航员,结果文分科选择相轻松科目,而困难专业一条捷径。
忘记初心人吧。
——题记(备注1)
语文老师评奖“”文,分享写文。几位当老师,科,电视持人。评奖结束,老师板脸,“面几位文重写”拿另外几本文本,“报复?送牛奶算?”哄堂大笑“,歌手算?真觉自己当明星?户户放唱歌?位写读遍才懂,靠自己勤劳饭吃,”抬“废话嘛!任何职业靠勤劳饭吃”班级又哄堂大笑,老师无奈摇叹气笑。
文科班加一,一共7位次文重写,五人老师重写求感非常无力,除靠勤劳饭吃,听当笑哭。
晚放一辆清洁车。清洁工穿橙色工服,拖轮子铁车,铁车脏兮兮,周围米闻难闻味道。清洁工将垃圾桶垃圾混一团倒车,其实垃圾桶垃圾分类。
心底奇怪走“垃圾分类?全让清洁工分类,脏,而且太累!”至清洁车,惯简单工具。
冉乔雪文写音乐人。
“无语!小,就艺术!老师竟‘真觉自己当明星,户户放歌?’始懵,之转生气,当真转身离班级!”
“一听道就王思慕写。”
“因职业光鲜亮丽而做,真喜欢音乐!小练习舞蹈,钢琴、乐谱,老师明缘由让重写,被气烧!”
“老师大概喜欢听做一番轰轰烈烈业职业,或者选择自己职业”
疲惫“该怎写?”
“儿生活,尽量避免冲突就避免冲突,投其所,写当老师职业。”吃最一口慕斯“毕竟,做一番业职业吸人球。而且让人崇拜。”
“反一业,随便写写吧又认真做打算。真做打算,认几通?”
“呢?”