卢植点头，“伯喈所言极是，在学习这条路上，我们还是希望你们能够走自己的道路，我们是引导者，而不是模具，希望你们可以努力，不辜负我们的期望。”</p>

卢植站起来，“伯喈，你先继续我们刚刚讨论的工作，我带他们去东观学院，把他们交给文先。”</p>

程允凑到卢敏旁边，悄声问道:“敏思，刚刚师伯和蔡议郎都讨论什么东西了？”</p>

卢敏十分兴奋，“他们刚刚在讨论一种新的字体，是蔡议郎这几年新研究出来的，已经算是成型了，不过命名还没有确定，他们在讨论，至于工作，好像是要刻什么石经，我却没有听的太明白，文应，石经是做什么用的？”</p>

“哦，这个石经啊，”程允回忆了下，“是把儒学经义给校正一下，把那些不太符合当前时代意义的语句给改为顺应时代的语句，有利于维护...嗯，教化民众，对，教化民众。”</p>

卢敏点了点头，似懂非懂，“那石经上的字体要用新字体吗？”</p>

这个问题真的把程允问住了，石经上的字难到还有字体吗？想了想，“可能吧，我觉得刻石经，应该是先往上写字，再找匠人雕刻上去，不可能是直接拿凿子在上面凿出字来吧，那得凿到哪一年去。”</p>

卢敏觉得很对，对程允又是一通夸赞，搞的程允自己都不好意思了。</p>

卢植听到他们在后面嘀嘀咕咕，问他们在说什么，卢敏赶紧回复，卢植问道:“那你们觉得这个字体叫什么体比较合适呢？”</p>

程允想了想，“这字体，笔画露白，似枯笔写，不如就叫飞白书。”</p>

卢植大为惊奇，“文应好眼力，和伯喈所想的有异曲同工之妙啊，伯喈也认为叫飞白书更好一些，他说这是受到匠人粉刷墙壁得到的灵感。那这样的话一会儿我回去就这样告诉他吧，定下飞白书也好上报。”</p>

洛阳东观主要分为三个部门，第一个部门在左边，是东观学者办公的地方，蔡邕等人就在办公处钻研校对儒经，书写石经。第二个部门在中间，是开放借阅的地方，说开放借阅，不是随便的升斗小民都可以来借的，毕竟封建社会阶级分层非常重，允许借阅的都是有文职的官员，并且带走借阅要约定时间归还，还要按借走日期数交付借书款，丢了或是超时还得赔付，重要文献的话还需要某些东观官员批准才能翻看借阅。</p>

第三个地方就是他们此行的目的地，东观书院。东观书院是从事教育事业的地方，经常会有大儒前来讲经，不得不说一下，蔡邕是东观的馆长不错，但蔡邕主要负责的地方是中间的东观书馆，办公室的负责人是蔡邕等人的上司，光禄大夫乔玄。而东观书院，院长是杨彪，也就是此行的目标人物了。</p>

在卢植他们到了的时候，杨彪还在给他们讲课，这个班是启蒙班，就是如果以学问高深程度分为大班小班两个班的话，这个就是小班，主要是给卢敏、程咨、田豫三人上的，程允一会儿会去大班上课。</p>

因为也是刚刚开学不久，杨彪早起会过来讲第一节课，来激发他们的学习兴趣，培养他们的学习习惯，塑造他们的品格。</p>

卢植几人就在门外站着等，因为敲门打扰老师讲课这在东观书院可是大过。不过没等多久，杨彪就看见了卢植，赶紧停下先把卢植迎了进来，杨彪早就知道卢植要接他家二公子来洛阳，想必今天就是送来上课的。结果后面跟了这么多娃，他一时也懵了。</p>

卢植没多说什么，他和杨彪关系还是很好的，把三人交给杨彪，就带着程允出来了，杨彪把学生交给另一位教习，跟卢植一起去往大班，“子干兄，这是...贵公子？直接上大班吗？”</p>

卢植笑了笑，“我家敏思在小班呢，这是叔望的弟子，小妖孽一个，去大班比较适合他，他以自学为主，也不用对他太教条。”</p>

杨彪点了点头，就这样，程允的书院生活开始了。</p>