朱海男独自坐在办公室内，静静地沉思了一会，又从身上摸索了一阵，掏出一串挂着“伟大领袖”相片坠饰的钥匙。这一段时期骤然掀起了“敬爱的毛主席”的再度崇拜热，“东方红”老歌新唱，竟沉醉了一大批的老歌迷。他麻利地将左边的抽屉打开——这个抽屉里一般都放一些所写内容不可暴露于大庭广众之下的东西，比如他辛勤“耕耘”于方格之间的大概永发表之日的散文稿与诗稿，再者一些涉及他自身的个人秘密——不妨说是“隐私”诸如此类的东西。朱海男从中拿出一封带有淡雅清香的信，之所以有这种香味，其实是书写时所用的圆珠笔的笔芯内添加了香料剂的缘故。他本想将这封信抄正好，而后一有机会就交给夏雨，至于用何种方式传送他也设想了许多种，如学生放学也就是他下班时，在学校停车棚内直接递给她，或交叶琴传给她，再者约个地点会面后拿给她……。关于这几种不同的送信方式将相应地产生不同的后果他也一遍遍地设想过了，他的头脑在作这种设想时会有一种特别的功能——那些未来的情景就如同一个个剧本，他在脑子里编排着——并组织自己的脑细胞联合扮演与其中每个文字相对应的角色，不断地“排演”，每次似乎都会发现一些新问题的存在，于是这些脑细胞组成的演员们便会努力地去克服困难，再创新，直到最后的完善。但朱海男对这封信“执行任务”后，将会以何种结局告终，却没有多少的把握与自信。正因如此，它才一直搁在他的“文字仓库”里，始终未见天日。因为它的“主人”一直坚信：不同时期派它去“执行任务”，将会产生不同的后果。于是“主人”便挑剔地选择一个自认为最佳的时机，其实只不过是在被动地守株待兔罢了。因为夏雨每次与“主人”碰面，都是一脸的阴沉“气象”，于是它便也永出头之日了。因为若是违逆“天时”出“兵”，不是得吃“闭门羹”，便是要遭至“未战先亡”以至“全军覆没”的下场——在夏雨的纤纤十指之下“粉身碎骨”、“片甲不留”，或者“引火烧身”、“尸骨全”。它不希望去冒这个险，而宁愿生活在“主人”那个黑暗的“文字仓库”里……

朱海男终于令其重见天日，他一边“纵观着这支有朝一日终将出征的军队整体之阵容”，一边“审查士兵中是否有老弱病残或隐匿其间的奸细、叛徒之类，如是者，赶紧一挥手中朱笔，将其杀去，再左思右虑，委派几个已得宠信者。”不多时，共四十多个“文字士兵”外加六个“符号特种兵”便瞬间“一命乌乎”了。因为他认为这些“士兵”至少已经“背叛”了自己近期最佳状态下的思想——也就是这些“被委派作战的文字士兵与标点符号特种兵们”至高上的“圣谕”。虽然这四十多个“士兵”在前一段时期内还是“忠义之士”，但风云突变，军情有异，于是它们便沦为叛逆而被杀戮了。如此，千名“兵士”皆“人心惶惶”，担心再过几日，不知其中又有谁该成为“莫须有”了，它们一齐抱怨并仇视对方“战将”夏雨——为何一直按兵不动，仍每每一脸愠怒的模样出现于“主人”的视野之中。甚至拒绝收下上个月“主人”让叶琴转交给她的“挑战书”，却回话说：“我死也不去！”（约会地点）。此时“全军士兵”都趁这个难得的重见天日的大好时机，纷纷暴晒于热烈的阳光之下，个个显得“精神抖擞”、“杀气十足”。全阵编排如下——

“夏雨：

写这封信想告诉你一些事，以免我会引起你们更深的误会。

昨晚我叫叶琴转告你在剧场前等我，原本是想向你解释这信中的一切，可没料到你‘死也不来’，我便连当面向你解释的机会都没了，只好写信给你。

我和你们几个一起去翠村玩，回来后的第六天，在办公室里有个姓胡的老师这样对我说：‘你想找死啊——家长说你整天在晚自习后把女生带到大街上逛，有没有这回事？！’我只好解释说：‘前段时间有，不过最近几天都没和她们在一起了。’那老师就说，这我就不想知道得那么清楚了……，我是前天在市场里买东西，刚好谢梅的母亲碰到我，她说——谢梅和谢静如两个这几天晚上都很迟回家，问她们都说是去英语老师家补习，还有她们同班的夏雨、叶琴好几个……。我听她们班里的同学说夏雨、叶琴、肖燕和我女儿谢梅、谢静如经常跟那个刚来的美术老师在一起玩，听说他只是个代课的……。我看这几晚夏雨她们几个准是又和他在一块，老师你先替我把话传给他，如果再带她们出去玩的话，我可就没这么客气了！……那老师后来又说：‘你太年轻了，刚出来还不懂事。你经常和学生一起在晚上到街上去闲逛，她们有时也不去补习了，又是女孩子……，要是家长告到学校来，那你可就麻烦了。万一告你个什么名堂，可就要吃不了——兜着走了……’我当时听他这么一说，竟有些担心起来，怕谢梅母亲真的在什么时候跑来告我的状，那我可就跳进黄河也洗不清了。其实那时你和谢梅她们没与我在一块已有四五天了，后来又有一个女老师说我整天将一大群的女学生带到大街上前呼后拥的，还到昭兴寺‘烧香拜佛’……，再后来不知是谁又跑到校长那儿‘添油加醋’了一番……。一波未平，一波又起。前天，也在我们校读书的我的表弟在吃午饭的时候在餐桌上讲笑话般地说：‘初中部有个学生告诉我说——初三（5）班的几个女同学经常和你表哥一起在街上玩，还说……有个叫某某的喜欢你表哥。’……看来，如果我不告诉你们我的真实身世，你们是不会相信这一切的发生只因一场误会……我原来姓丁，本有个幸福的家庭，但91年8月16日深夜的那场地震却将我的家毁成了一片废墟……父母生死不明、两个妹妹也不知去向，而我则在这场地震中因头部被一砖块击伤致使大脑神经受损，从此患上了失忆症……但我却对自己立下誓言——一定要把失散的两个妹妹给找回来……。我从艺校毕业后便来到了河东中学，……不知从何时起、是何缘故，我总感觉到在你和你妹妹夏虹身上……似乎有一种不同寻常的力量在牵引着我，让我有意意地去注意你们、去观察你们……再后来我就发现到你的容貌很像我的紫霞妹妹，而你妹妹夏虹的岁数也跟我的茹芸妹妹相符，更重要的是——我还意得知了一个有关你身世的秘密……。但我知道天底下是不会有如此凑巧之事，虽然人说——踏破铁鞋觅处，得来全不费功夫……。但我却不敢排除这个可能性——哪怕它只有万分之一……。后来我又利用‘职务之便’，从教务处那借来了全校学生的档案‘花名册’，查到了你们的生日——却和我两个妹妹的生辰大不相同……我又留心对了一下叶琴、谢静如、谢梅、莫莉、肖燕她们的生日，都对不上号，最后我将初中部所有女生的出生日期都查对了一遍——竟一与我妹妹同月同日的，更不用说再同年了……倒是意发现有个男生的生日和我的茹芸妹妹同年同月同日……

可我却不到黄河不死心，或许是有目的地、或许只是在潜意识的支配下……我创设了一种情境——使你、夏虹与我共同处身于兄妹之间亲密间地相处的氛围里……而谢静如、谢梅、叶琴、肖燕她们则成为‘配角’，陪我们演一场‘认亲’的戏。却没料到因为我的一己之私，竟然不知不觉地已在影响着你们的学习，并引起了那么多的是非与误会……

看来我是不能再在黄河边趟水了，否则我会被卷入浊流的……到那时可就没有清水为自己‘净身’了！

自从那个老师向我转告了谢梅母亲的‘警告’之后，已经有许多天没和你们在一起，一方面也是我自己觉得这样会影响了你们的学习，但你们却误会了我，我又不得不写了这封信给你。

从现在开始，你们要认真地读书，我也要专心地教书，否则我将永远也成不了一个受学生敬重和爱戴的好老师了……

朱海男

2001．3月22日”