9.ray[?r?i]:准备好的
10.t[t]:对
***
11.rar[r??r]:吼叫
12.[a?n]:向下
13.a[??]:所有的
14.ppsitin[??p??z??n]:反对
(文句翻译):
hisviasnstrsasvrbtssraytrarappsitin.
尽管他(查勒杰)的声音保持着怪物般的特质，但他(查勒杰)似乎略微不再积极地压制任何相反的声音。
**************************************
(单词翻译):
1.yt[j?t]:然而
2.h[hi?]:他
3.s[?z]:是
4.angrs[??n??r?s]:危险的
，，，
5.as[?z]:像，作为
6.a[??]:所有的
7.arn[??ra?n]:在周围
8.hi[h?]:他
***
9.r[?r]:是
10.painfy[?p?nf?i]:痛苦地
11.ar[??r]:意识到
(文句翻译)：
然而，周围的人察觉到了他(查勒杰)处于危险的状态。
Ythsangrs,asaarnhirpainfyar.
**************************************
(单词翻译):
1.Th[?]:这个
2.van[v??k?n?]:(名词)火山
***
3.s[z]:(动词)是
4.nt[n?t]:(副词)不
5.xtint[?k?st??kt]:(形容词)灭绝的
，，，
6.an[?n]:(连词)和
7.nstant[?k?nst?nt]:(形容词)持续的
8.rbings[?r?b??z]:(名词)隆隆声
***
9.thratn[?θr?t?n]:(动词)威胁
10.s[s?]:(代词)一些
11.nn]:(形容词)新的
12.xpsin[?k?sp????n]:(名词)爆炸
(文句翻译):
Thvansntxtint,annstantrbingsthratnsnxpsin.
(查勒杰)他的狂叫像火山尚未停止活动一样，持续的隆隆声表明新的喷发可能在即。
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(单词翻译):
1.Lif[a?f]:生活
2.ha[h?]:有
3.h[?t?]:很多
4.yt[j?t]:还
***
5.t[t]:到
6.tah[ti?t?]:教
7.hi[h?]:他
，，，
8.bt[b?t]:但是
9.h[hi?]:他
***
10.s[z]:是
11.a[?]:一
12.itt[??t?]:一点
13.ss[?s]:更少的
14.intrant[?n?t??r?nt]:不宽容的
***
15.in[?n]:在
16.arning[???n??]:学习
(文句翻译):
Lifhahytttahhi,bthsaittssintrantinarning.
虽然他(查勒杰)仍需掌握许多自我控制知识，但他已经没有足够的时间去学习了。
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附:《谈论这一章节的意义
习华堂：文妙善，你对这段描述查勒杰的文字有何感想？
文妙善：老师，从这段描述可以看出，查勒杰在这段时间里的变化很明显。他的热情和能量逐渐减弱，姿势佝偻了，胡须凌乱，眼神和微笑不再自满。他的声音虽然依然咆哮，但不再急于压制反对声音。周围的人们都感受到了他的危险性，他的狂叫像火山一样持续隆隆，新的喷发可能即将发生。同时，尽管他仍需掌握自我控制知识，但时间已经不足够了。
习华堂：非常好，文妙善。这段文字中所反映有很多值得我们思考地方。首先，我们从查勒杰的变化中可以看到，人的热情和能量是有限的，随着时间的推移，它们可能会逐渐减弱。这提醒我们要珍惜和合理利用我们的热情和能量，不要过度消耗。
文妙善：是的，老师。另外，从查勒杰的变化中也可以看到，外在形象的变化会对他人产生不同的印象。姿势佝偻、胡须凌乱等都让人感觉到他的精神状态不如以前。这也告诉我们，我们的外在形象对他人的观感有影响，要注重自己的仪表，保持良好的形象。
习华堂：没。另外，从文字中可以看出，查勒杰的声音变得稍微温和了一点，不再急于压制所有的反对声音。这提醒我们要学会倾听他人的意见和批评，不要总是急于争辩和压制他人的声音。尊重他人的观点，才能真正建立良好的人际关系。
文妙善：是的，老师。还有，周围的人们感受到了查勒杰的危险性，他的狂叫像火山一样持续隆隆，预示着新的喷发可能即将发生。这提醒我们要警惕自己可能带来的危险和负面影响。我们应该时刻反思自己的行为和言辞，避免给他人带来伤害。
习华堂：非常有见地，文妙善。最后，虽然查勒杰仍需掌握许多自我控制知识，但时间已经不足够了。这告诉我们要珍惜时间，及时学习和成长。自我控制是一项重要的能力，只有不断学习和提升自己，才能更好地控制自己的情绪和行为。
文妙善：确实如此，老师。通过这段描述，我们可以从中思考到很多意义，包括珍惜和利用自己的热情和能量、注重外在形象、倾听他人的意见和批评、警惕自己可能带来的危险和负面影响，以及珍惜时间、学习和提升自己的自我控制能力。
习华堂：非常好，文妙善。你对这些理解很到位。通过阅读和分析文本，我们可以从中获取很多人生智慧和实践经验。这段文字对我们学习和成长是很有启发和指导意义的。
注:此篇对意义讨论的灵感来源于番茄APP的《易学全讲记(里面有很多人文实用意义讲解)